Alimentación Complementaria
La alimentación complementaria (AC) es la introducción paulatina de alimentos sólidos o líquidos a bebés a partir de los 6 meses, cuando su desarrollo físico y sus sistemas digestivos están preparados.
¿Cuales son los requisitos para comenzar?
Presentar un interés activo por la comida. La desaparición del reflejo de extrusión (expulsión de alimentos no líquidos con la lengua).
Ser capaz de explorar la comida con la mano y llevarla a la boca. Mantener la postura sentado con buen control de cabeza-cuello y tronco. En este último punto, se pueden entregar alternativas que faciliten la iniciación de la AC.
Tipos de alimentación complementaria más usados:
- Tradicional (Papillas)
- Baby Lead Weaning (BLW)
Algunos Consejos
- Respetar su ritmo y no obligar ya que se asocia mayor riesgo de problemas con la comida a corto y largo plazo
- Mantener un ambiente social positivo y sin distracciones como televisión o uso de pantallas.
- Dejar que se ensucie
- Nunca castigar o entregar premios por comer, ya que interfiere con el concepto de saciedad
- Servir porciones adecuadas según la edad
Desarrollo de la autonomía en el vestuario
0-1 año:
- Se quita los calcetines
- Extiende brazos y piernas cuando es vestido
- 1-2 años:Se quita zapatos con cordones desatados
- Se pone y quita sombreros
- Coopera sacándose abrigo o pantalones cuando están desabotonados
2-3 años:
- Se pone zapatos
- Al encontrar la parte delantera de la ropa logra ponerse camina, suéter y abrigo
- Logra desabrochar botones y baja cierres
- Es capaz de colgar un abrigo o polerón en una percha de su altura
3-4 años:
- Logra vestirse y desvestirse con ayuda de broches
- Logra desabotonarse botones grandes y subir cierre con el carro ya encajado
4-5 años:
- Logra subir cierres sin ayuda
- Se viste completamente desabrochándose y abotonándose
- Se abrocha y desabrocha zapatos y cinturones
- Escoge ropa según temperatura y ocasión
🔴 Banderas Rojas 🔴
- Se resiste a que lo vistan
- Se disgusta si su ropa está sucia
- Le irrita usar zapatos o calcetines
- Le incomodan las costuras de la ropa
- Evita usar prendas de vestir específicas
Craneosinostosis
¿Qué es la craneosinostosis?
Es el cierre prematuro de 1 o más suturas craneales. Las suturas craneales son uniones fibrosas que conectan los huesos del cráneo, se van cerrando paulatinamente, lo que permite su crecimiento asociado al desarrollo cerebral.
¿Cómo se diagnostica?
Detección de factores de riesgo. Exploración física: Examinando la forma del cráneo, buscando asimetrías, midiendo perímetro craneal, palpando las suturas y fontanelas Exámenes complementarios: Tomografía computarizada
Tratamiento
Abordaje quirúrgico : Este se realiza con la finalidad de tratar la limitación ósea y así permitir el crecimiento del cerebro. Si existe aumento en la presión intra-craneana, se podrá liberar para evitar daño encefálico
La detección y abordaje temprano permite evitar consecuencias como daño motor y/o cognitivo. Algunas craneosinostosis puede requerir solo 1 intervención, mientras que aquellas más complejas puede requerir múltiples abordajes quirúrgicos.
Pie Bot ¿Qué es?
Corresponde a una deformidad severa de la extremidad inferior que afecta específicamente al pie. Ésta puede ser en uno (unilateral) o ambos pies (bilateral).
Se presenta asociada a alteraciones estructurales en la alineación de los huesos presentes en tobillo-pie, tendones y músculos de la extremidad inferior.
¿Cómo se diagnostica?
- Prenatal: Mediante ecografía, entre la semana 22-25 ya puede ser observado.
- Posnatal: Observación clínica y evaluación de los componentes comúnmente alterados.
¿Cuál es su tratamiento?
- Método Ponseti: Uso de yeso en pie y piernas del recién nacido para la corrección gradual del pie.
- Aparato ortopédico para mantener la corrección.
- Microcirugía del tendón de Aquiles para lograr una mejor alineación.
¿Qué es el Retraso en el Desarrollo Psicomotor?
Se refiere a cuando existe un retraso en la adquisición de habilidades esperadas a una determinada edad tales como:
- Levantar la cabeza durante el boca abajo.
- Mantener la posición boca abajo con comodidad.
- Realizar giros.
La adquisición de habilidades motrices en forma y tiempos determinados refleja la maduración funcional desde la cabeza hasta los pies. Este proceso normal y coordinado promueve el desarrollo cognitivo y perceptual.
Evaluación y diagnóstico:
En primera instancia se realiza una evaluación inicial en la que se valorará el desarrollo motor, las reacciones posturales, los reflejos, entre otras cosas. La detección e intervención temprana es muy importante, sobre todo en los primeros meses/años del bebé
Intervención:
Si el niño precisa de tratamiento de kinesiología, nuestro objetivo será rehabilitar los problemas motrices, estimular las capacidades de movimiento y minimizar en lo posible deformaciones; a través de programas de ejercicios individualizados y personalizados para cada niño (a).
¿Cómo potenciar el desarrollo psicomotor de tu bebe?
Si deseamos favorecer el desarrollo de nuestro bebé hay algunos puntos que debemos considerar y que serán de gran ayuda tales como:
- Ambiente enriquecedor
Los bebés necesitan interactuar con su entorno para adquirir habilidades motrices, cognitivas, sociales, emocionales y comunicativas, siendo fundamental un entorno adecuado para explorar.
- Ropa cómoda
Los bebés necesitan moverse, por lo que es ideal usar la menor ropa posible, dejando las manos y pies libres. Durante los periodos de frío no sobreabrigar y priorizar vestimenta flexible que permita los movimientos de las extremidades, tronco, cuello y cabeza.
- Espacio Adecuado
Buscar una superficie en el piso donde el bebé pueda jugar y explorar, este debe ser acondicionado para que sea blanda y segura. El uso de tatamis y alfombras acolchadas ¡son una excelente opción!
- Juguetes adecuados
Los bebés presentan intereses distintos a medida que comienzan a crecer. Es importante ir variando los juguetes acorde a la edad (post previo). Evitar sobre estimulación: NO entregar o dejar TODOS los juguetes disponibles
- Interactúa con tu bebé
A partir de los 0 meses, cantar, hablarles suave y poner música. Cantar y agregar gestos >3 meses Se recomienda leer cuentos desde los 6 meses, esto además ayuda al desarrollo del lenguaje.
- Permitirles interactuar con otras personas
Manteniendo los resguardos adecuados, es importante que tu bebé observe e interactúe con otras personas y así favorecer el desarrollo socioafectivo.
¿Mi bebe está listo para dejar el pañal?
El control de esfínteres se va desarrollando entre los 18 y 36 meses, siendo logrado en la siguiente secuencia:
- Control intestinal nocturno y luego diurno.
- Control vesical diurno y luego nocturno.
Para comenzar a dejar el pañal se distinguen 3 etapas
- Inicialmente el niño es capaz de percibir que se ha orinado o evacuado y lo hace saber a sus padres
- Luego percibe la sensación de evacuar u orinar antes, pero incapaz de retenerlo
- Finalmente puede retener o decidir la expulsión de heces y orina
Señales que se encuentra preparado para comenzar el entrenamiento de esfínteres
- Permanecen secos durante horas
- Demuestra interés por bacinica
- Expresa signos visibles de prepararse para orinar o evacuar
- Demanda cambio de pañal posterior a la evacuación
- Comprende y ejecuta órdenes verbales simples
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